為年輕人專注于人和目標提供機會
《約翰一書》1：3-4
我相信，富有成效的學生事工的核心正是學生小組。小組是培養和增進學生彼此之間的關係以及他們與上帝之間的關係的群體。小組的關係提供最大的契機之一是，傳遞福音好消息，並給予改變生命的門徒訓練的裝備。學生事工必須要在小組事工的背景之下，以人和目標為中心來著手進行。
以下是一些小組的進行方式，可以説明我們建立團體的情誼，並且完成這些所有合乎聖經的目標：
1, 學生小組可以為青少年族群建立一道橋樑。
除非造訪你們教會或造訪青少年小組的學生感受到被愛、受歡迎、並且與其他學生之間有連結，否則他們是不會再登門造訪的。學生每次來教會或來參加特會時，他們至少要與6到8個人有連結，這是十分重要的。而在進行大型的分組聚會時，我們故意把學生分成幾個小組，來促進學生之間的交流。這樣做會促進大家彼此之間的互動，説明學生彼此連結。分立小組（Sub-grouping）會為他們建立一道橋樑，感受到自己是屬於你們的小組和教會的。
2, 學生小組擴大教牧關懷。
要學生事工部的牧師去牧養每一位成員，是不可能的。上帝從未要牧師或青少年事工牧師去做「所有的」事工。他們是去裝備其他人服事。學生事工的每一位成員都是一位牧者，學生事工本身就是一個宣教的工廠。在小組裡，學生和成人的領袖們學習：在一個愛和支援的群體環境之下，去關顧他人的責任。這是透過聆聽、祈禱、鼓勵、彼此負責，以及靈性的培養來達成牧養關懷。
3, 學生小組創立群體。
我見過許許多多步入自我毀滅幫派的孩子們；他們參加幫派，是因為在尋找歸屬。他們真正需要的是一個有建設性的學生群體，彼此能接納、饒恕、醫治、相親相愛、關懷，以及鼓勵對方。小組能夠提供這些基督徒群體所需的所有重要因素。
4, 學生小組賦予調停危機的能力。
有時，人們會發現自己被生活的壓力或緊張繁忙給壓垮了。他們需要有人聆聽、關懷、以及説明他們。在危機的時期，學生們渴望有個安全的地方，能夠自由分享內心掙扎、恐懼、得到説明、而不會被責怪定罪的地方。小組能夠成為學生可以得到或付出説明的安全園地。
5, 學生小組可以實踐門徒訓練的使命。
門徒訓練具有許多階段。參加小組的學生分別有慕道友、新信徒、年幼的信徒、正長大成熟的信徒，以及那些正受裝備要服事的信徒。小組為學生提供一個美好的園地，讓他們成為上帝要他們成為的人。這是個可以質疑提問、掙扎、找尋答案、得培育的園地；並且當他們願意讓上帝轉化他們的性格時，這也是他們在基督裡成熟的園地；這也可以是一個健康的園地，學習彼此負責、當面對質、彼此鼓勵、相親相愛、或是在學習並成長為基督的門徒的過程中，一個開心有趣的地方。
6, 學生小組説明我們向學生介紹福音的好消息。
小組説明我們把福音的好消息，介紹給許多也許永遠無法透過教會活動接觸的人。有時候，讓年輕人邀請自己的朋友來參加某人家裡的小組聚會，比邀請他們來教會容易得多。小組能夠説明我們把學生們的故事和上帝的故事連結起來。這些小組可以説明未信主的人們，建立起他們與上帝之間的關係。
7, 學生小組鼓勵且培養友誼。
小組是學生可以培養深刻且持久的友誼的地方。當我們在學生事工中尋求維持健康的平衡時，我們就要讓所有的成員參與小組的過程。這樣做會説明他們培養出恒久的友誼！
8, 學生小組説明儘快辨認及回應需求。
一般而言，比起教會內任何的組織，小組是有彈性，且有適應性的。領袖和小組能夠更快且更貼切地回應學生的需要。當需求出現時，領袖和小組可以立即給予回應。小組是直接處理創傷和促進迅速得醫治的地方。
9, 學生小組培育領袖。
透過小組，我們能夠發掘、培養，以及部署新興領袖。我們可以刻意去訓練學生服事的必要技巧；可以説明他們培養出基督所要求的品格；可以裝備他們，去訓練其他人成為門徒。
學生小組必須是學生事工的核心。這個群體把學生們與上帝和其他人連結起來，並且教導他們在敬拜、傳福音、團契、門徒訓練，以及事工等方面活出合乎聖經的目標。
─艾德‧麥爾斯（Ed Mills）。承蒙www.SmallGroups.com的允許使用。
討論
1. 如何把小組包括在我們目前學生事工的架構裡？
2. 我們的學生最需要從教會裡得到的是什麼？學生小組如何能夠滿足這些需求呢？
3. 我們學生事工的目標是什麼？
“建造教會領袖”事工(www.bcl-chinese.net)致力於服事教會同工，提供聖經為本的、極具實踐性的訓練材料。
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